031402408 黄辉昌
031402403 常松

需求分析与原型设计

需求分析（NABCD）

N（Need，需求）:

选择和分配本科毕设导师，满足基本的分配规则，同时做到流程要简单透明，过程简洁，线上汇总，自动调整。老师学生双向选择。满足每个老师对于期望的学生数不同。学生能够清楚了解老师的课题选择和研究方向。为后续毕设的指导留下很多打下基础。

A（Approach，做法）:

建立学生与老师的数据库，包含学生和老师基本信息（例如学生姓名、年级、绩点排名，兴趣爱好，老师研究方向、学位学历、任职时长等信息），能够实时动态显示每个老师与学生的关系（例如学生等待老师确认，已选中，未选中等状态），通过老师与学生的客户端显示出来。

B（Benefit，好处）:

流程简单透明，过程简洁，线上汇总，自动调整。老师学生双向选择。满足每个老师对于期望的学生数不同。学生能够清楚了解老师的课题选择和研究方向。为后续毕设的指导留下很多打下基础。

C（Competitors，竞争）:

界面简洁，操作方便，功能完善不冗余，实现老师学生双向选择。

D（Delivery，推广）:

积极与学校教务处合作。之后有时间制作网页版。

原型模型设计工具

墨刀（操作简单，功能易实现）

效能分析与PSP

效能分析

学生和教师的界面和功能有相同之处，在编码时可以重复利用，精简代码。当学生数过多时，可能会出现服务器压力过大，响应变慢。希望在后期对代码进行优化。

PSP

过程改进

分析工作过程，看看什么地方需要改进。最后要想真正的改进，切实做出改进。

时间管理

利用课余时间，在一个月内将产品测试版做出。

制定计划

 前期学习安卓开发知识，先做出一个APP成品，在过程中添加一些新的功能，与学校教务处沟通，寻求合作。如果成功，再将功能推广到网页以及更多的移动端。

缺陷管理

通过互相监督，克服惰性心理。通过学习，怎么增强自己的代码能力和开发能力，在开发过程中反思产品缺陷，及时改进。

小结

 通过阅读构建之法3、8章，对软件个人开发流程以及自我评测有了大致了解，在结对过程中，两个人遇到问题时可以从不同思路解决，这点很神奇的，而且两个人擅长的不同，可以取长补短，不过结对时间由于两个人不同安排，所以有些冲突，这是结对的一个小劣势吧。总体来说比个人单独开发益处多多。

附

软件工程结对第一次作业.mf：https://pan.baidu.com/s/1i4Su5ff
软件工程结对第一次作业.pdf：https://pan.baidu.com/s/1cGDNbC