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——文科大三体验工科研究生，想都不敢想
（一）
（二）
这种以完成任务和学习的阶段性进程，跟目前我国的研究生与导师的几年培养机制过程相近，迫使在安逸与斗争的环境中逐渐地增强自身的敏捷属性和逻辑思维的推导能力。
日复一日，我通过多点尝试、快速失败，同时不断地缩短反馈环、去提升改进，去让自己成长得更快，去努力地架构自己的未来。
（三）
（完）
写于2020年11月30日
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