1.PTA实验作业（20分/题）

1.1 猜数字游戏

题目描述：

猜数字游戏是令游戏机随机产生一个100以内的正整数，用户输入一个数对其进行猜测，需要你编写程序自动对其与随机产生的被猜数进行比较，并提示大了（“Too big”），还是小了（“Too small”），相等表示猜到了。如果猜到，则结束程序。程序还要求统计猜的次数，如果1次猜出该数，提示“Bingo!”；如果3次以内猜到该数，则提示“Lucky You!”；如果超过3次但是在N（>3）次以内（包括第N次）猜到该数，则提示“Good Guess!”；如果超过N次都没有猜到，则提示“Game Over”，并结束程序。如果在到达N次之前，用户输入了一个负数，也输出“Game Over”，并结束程序。

1.1.1数据处理

数据表达：定义了整型变量m，y，count=0，N，i；其中m，N是通过用户输入得到。
数据处理：运用了if-else分支结构和for循环结构。表达式：for(i=1;i<=100;i++)；if(y<0)；if(y>m&&count<=N)；if(y<m&&count<=N)；if(count==1)；if(count<=3&&count>1)；if(count<=N&&count>3)；if(count>N)。
伪代码：
程序开始
读入两个数 m N
进入for循环
if 读入数是负数 则输出Game Over
if y>m&&count<=N 则输出Too big
if y<m&&count<=N 则输出Too small
if 读入数第一次就与计算机随机数相等 则输出Bingo!
if 条件满足count<=3&&count>1 则输出Lucky You!
if 条件满足count<=N&&count>3 则输出Good Guess!
if 在指定N内未相等 则Game Over

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

1.1.4 PTA提交列表及说明

提交列表说明：

部分正确：if(count==1) 写成了if(count=1)。
部分正确：未考虑当输入值为负时的直接退出。
编译错误：有一个printf后面未加分号。

1.2 购物（二）

题目描述：

用户购买了若干个商品（商品数不超过10），现在，他告诉你每件商品的价格，你计算出这些商品的平均价格。

1.2.1 数据处理

数据表达：定义了浮点型变量price，num，avg，sum；其中price为用户输入，sum求总价格，avg为平均价格，num为商品个数。
数据处理：运用while循环结构与if-else分支结构。表达式：while(price!=-1)；sum+=price；num++；if(num==0)；num=1；avg=0；avg=sum/num。
伪代码：
程序开始
读入price,num,avg,sum
用户输入price,price!=-1进入while循环
sum+=price；num++；再次输入price
if num=0为极端值，num=1，avg=0
avg=sum/num，输出avg

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

1.2.4 PTA提交列表及说明

提交列表说明：

部分正确：未考虑商品值为极端值时的输出。

2.代码互评（5分）

同学代码截图1

自己代码截图1

1.他用的是while语句而我用的是for语句。
2.我们定义的变量多少不同。
3.代码格式不同。

同学代码截图2

自己代码截图2

1.定义的变量不同。
2.我用了求平均数的表达式，而他没有用。
3.我们while循环时的条件不同。

3.学习总结（15分）

3.1 学习进度条（5分）

3.2 累积代码行和博客字数（5分）

3.3 学习内容总结和感悟（5分）

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

1.不要只停留在老师所讲的东西，一定要自己去拓展知识，把老师所讲的知识自己弄得更加深入。
2.不能单单只刷题，更多是要去归纳总结，并且围绕不知道的知识点去学习。
3.经过一定时间的努力，我们学到的东西越来越多，花费的时间也越来越长，后面将要学习的东西越来越难，我们一定要适应这种趋势，并调节自己的心态和压力。
4.在遇到不知道的知识点的时候，要查阅相关资料或者请教优秀的人。
5.时刻做好笔记，做好盲点，不懂的名词积极百度，实时记录下来。