1+X政策

2019年职业教育政策解读

政  策  摘  选

  •        - 职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位
  •        - 鼓励和支持社会各界特别是企业积极支持职业教育
  •        - 经过5—10年左右时间,职业教育基本完成由政府举办为主向政府统筹管理、社会多元办学的格局转变,由追求规模扩张向提高质量转变
  •        - 由参照普通教育办学模式向企业社会参与、专业特色鲜明的类型教育转变,大幅提升新时代职业教育现代化水平,为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供优质人才资源支撑
  •        - 到2022年,职业院校教学条件基本达标,一大批普通本科高等学校向应用型转变,建设50所高水平高等职业学校和150个骨干专业(群)
  •        - 指标:到2022年,职业院校教学条件基本达标,一大批普通本科高等学校向应用型转变,建设50所高水平高等职业学校和150个骨干专业(群)
  •         - 企业参与职业教育的积极性有较大提升,培育数以万计的产教融合型企业,打造一批优秀职业教育培训评价组织,推动建设300个具有辐射引领作用的高水平专业化产教融合实训基地
  •        - 深化产教融合、校企合作,育训结合,健全多元化办学格局,推动企业深度参与协同育人,扶持鼓励企业和社会力量参与举办各类职业教育。推进资历框架建设,探索实现学历证书和职业技能等级证书互通衔接。
  •        - 推动具备条件的普通本科高校向应用型转变,鼓励有条件的普通高校开办应用技术类型专业或课程。开展本科层次职业教育试点
  •        - 国务院人力资源社会保障行政部门组织制定职业标准,国务院教育行政部门依照职业标准牵头组织开发教学等相关标准。院校内培训可面向社会人群,院校外培训也可面向在校学生。各类职业技能等级证书具有同等效力,持有证书人员享受同等待遇。院校内实施的职业技能等级证书分为初级、中级、高级,是职业技能水平的凭证,反映职业活动和个人职业生涯发展所需要的综合能力。
  •        - 健全专业教学资源库,建立共建共享平台的资源认证标准和交易机制,进一步扩大优质资源覆盖面。遴选认定一大批职业教育在线精品课程,建设一大批校企“双元”合作开发的国家规划教材,倡导使用新型活页式、工作手册式教材并配套开发信息化资源
  •        - 2020年初步建成300个示范性职业教育集团(联盟),带动中小企业参与。支持和规范社会力量兴办职业教育培训,鼓励发展股份制、混合所有制等职业院校和各类职业培训机构。建立公开透明规范的民办职业教育准入、审批制度,探索民办职业教育负面清单制度,建立健全退出机制。

政  策  文  件


国发〔2019〕4号
国务院
2019年1月24日

教职成〔2019〕6号
教育部  国家发展改革委  财政部  市场监管总局
2019年4月4日

教职成司函〔2019〕36号
教育部职业教育与成人教育司
2019年4月17日

国务院总理李克强4月30日主持召开国务院常务会议
  •        - 确定使用1000亿元失业保险基金结余实施职业技能提升行动的措施,提高劳动者素质和就业创业能力;
  •        - 讨论通过高职院校扩招100万人实施方案,加快培养各类技术技能人才促进扩大就业
2019年《政府工作报告》职业技能提升行动
  •        - 大规模开展职业技能培训,今年培训1500万人次以上,三年内培训5000万人次以上;
  •        - 从失业保险基金结余中拿出1000亿元,设立专项账户,统筹用于职业技能提升行动;
  •        - 支持地方调整完善职业培训补贴政策,符合条件的劳动者均可参加培训并获得补贴;
  •        - 深化“放管服”改革,推动职业院校扩大培训规模,支持企业、社会培训机构开展技能培训,民办机构在政府购买服务等方面与公办同类机构享受同等待遇。

参与试点院校范围


主体 积极参与
  •        - 高等职业学校
  •        - 中等职业学校(不含技工学校)
  •        - 本科层次职业教育试点学校
  •        - 应用型本科高校
  •        - 国家开放大学

2019年4月30日前已完成备案申请

1+X 证书制度试点


试点职业技能领域主要面向20个技能人才紧缺领域 首批启动5个职业技能领域试点 首批试点涉及的职业技能等级证书
  •        - 现代农业
  •        - 先进制造业
  •        - 现代服务业
  •        - 战略性新兴产业
  •        - ... ...
  •        - 建筑工程技术
  •        - 信息与通信技术
  •        - 物流管理
  •        - 老年服务与管理
  •        - 汽车运用与维修技术
  •        - 建筑信息模型(BIM)
  •        - Web前端开发
  •        - 物流管理
  •        - 老年照护
  •        - 智能新能源汽车
  •        - 汽车运用与维修

Web前端开发

主办单位:工业和信息化部教育与考试中心

职业技能定义

       利用HTML、CSS、JavaScript、网页开发框架等专业知识、方法和工具将产品UI 设计稿实现成网站的技能 职业技能特征具有较强的逻辑思维能力,拥有良好的编写代码习惯,沟通能力强,具有运用色彩搭配、点线面布局来设计较好用户体验网站页面的能力。

培训教师

  •        - 企业在职工程师
  •        - 双师型教师
  •        - 院校教师

教材

       每个级别分别配套有《Web 前端开发》(工业和信息化人才培养工程系列丛书,1+X 证书制度试点培训用书)教材上、下两册,共有6 本教材。教材与本标准对应,是实施培训的参考依据。

考核方式

理论考试 实操考试
满分100 分,共50 道试题,
其中单选题30 道;多选题15 道;判断题5 道。
满分100 分,试卷含3-5 道实践性试题、
案例分析、软件代码编码、网页效果呈现...等。

       理论考试与实操考试合格标准均为60 分,两部分考试成绩均合格的学员可以获得相应级别的职业技能等级证书初级职业技能培训时间不少于96 标准课时;中级职业技能培训时间不少于224 标准课时(含初级培训课时);高级职业技能培训时间不少于320 标准课时(含初级培训课时和中级培训课时)。 详见:Web前端开发_职业技能等级标准

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